SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.5 issue20T Transformational leadership in interpersonal relationships and collaborative work of managers author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Indicators

Related links

  • Have no similar articlesSimilars in SciELO

Share


Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación

Print version ISSN 2616-7964

Abstract

PACORI PARICAHUA, Edwerson William; PACORI PARICAHUA, Angélica Karina; PACORI PARICAHUA, Joselin Yaneth  and  MAMANI MAMANI, Gaby. Método ideisual para melhorar a aprendizagem da ortografia em alunos do ensino fundamental. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2021, vol.5, n.20, pp.351-362. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i20.278.

O estudo permitiu determinar a eficiência do método ideo-visual para melhorar a aprendizagem da ortografia nos alunos do ensino fundamental da Instituição Pública de Ensino Maria Auxiliadora e da Instituição Particular de Ensino Santa Catalina, da cidade de Juliaca, em 2020. O método analítico sintético foi aplicado, de tipo aplicativo, e um projeto experimental de corte longitudinal e prospectivo; com uma amostra de 90 alunos para o grupo experimental e para o grupo de controle, o teste escrito foi aplicado como um instrumento. Os resultados indicam que 44,4% dos estudantes obtiveram notas de 07 a 10 pontos diminuindo para 4,4%, 2,2% dos estudantes obtiveram notas de 17 a 20 pontos aumentando para 26,7%, após a aplicação do método ideo-visual ao grupo experimental. Conclui-se que o método ideo-visual melhora significativamente o aprendizado ortográfico dos alunos e eleva significativamente suas notas no ano escolar de 2020.

Keywords : Aprendizagem; Método ideo-visual; Mídia visual; Ortografia.

        · abstract in English | Spanish     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )