Abstract

CONTRERAS, Cinthia Tomasa Mercado; MELENDREZ, Karla Fabiola Acuña; BERNAL, Nora Edith Rangel  and  MORALES, Juan José Irigoyen. Eficiência na resolução de tarefas colaborativas presenciais e virtuais em estudantes universitários. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.24, pp.1074-1090.  Epub June 30, 2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.398.

A eficiência do trabalho colaborativo é importante para garantir a utilização dos recursos utilizados para o alcance dos objetivos nas instituições de ensino e no setor privado, por meio de interações presenciais e virtuais. Foi realizado um estudo experimental com o objetivo de comparar a eficiência do trabalho colaborativo em díades de universitários perante duas tarefas realizadas presencial e virtualmente, com critérios abertos e fechados. Participaram 40 alunos da Universidade de Sonora, desconhecidos entre si, com idades entre 17 e 31 anos. Os resultados mostraram diferenças significativas no número de intervenções entre os tipos de tarefas e o tempo de execução, mas não pareceram ter relação com o desempenho efetivo. Porém, foi evidenciado um maior desempenho da tarefa com critérios fechados dentro do grupo com maior interação virtual e maior eficiência em uma tarefa com critérios abertos dentro do grupo com maior interação face a face.

Keywords : Colaboração; Eficiência; Interação face a face; Interação virtual; Estudantes universitários.

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