Services on Demand
Journal
Article
Indicators
Cited by SciELO
Access statistics
Related links
Similars in SciELO
Share
Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación
Print version ISSN 2616-7964
Abstract
NINAHUANCA, Britt Camayo; SALCEDO-ROMAN, Magali and ATAHUA, Vladimir Suárez. Coaching crítico e reflexivo: uma estratégia para a prática do professor. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.29, pp.1301-1308. Epub Apr 06, 2023. ISSN 2616-7964. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i29.592.
O coaching crítico-reflexivo é gerado como uma estratégia para melhorar a prática dos professores. Caracteriza-se por liderar a formação integral dos alunos, proporcionando observação, diálogo e transformação na prática da aprendizagem. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi identificar o desenvolvimento do acompanhamento reflexivo crítico como uma estratégia para a prática do professor. Para isso, foi aplicado como método uma revisão sistemática de fontes de 2020 a 2022. Assim, foram encontrados 100 estudos, dos quais foram analisados 12, correspondentes aos bancos de dados Exlibris, ProQuest e EBSCO Host. Concluiu-se que o acompanhamento reflexivo e crítico permite que os professores assumam uma participação ativa na formação dos alunos, pois há uma articulação em que as experiências são compartilhadas e a capacidade de aprendizagem é fomentada.
Keywords : Acompanhamento reflexivo; Diálogo crítico; Prática reflexiva; Estratégia pedagógica.