Resumen

ALFARO SAAVEDRA, Maura Natalia et al. Rubrica socioformativa e formação acadêmica em universitários por meio da educação digital. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.33, pp.789-799.  Epub 02-Abr-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i33.762.

A rubrica socioformativa e a formação acadêmica têm gerado alguma polêmica nos espaços universitários, por não ser uma prática comum entre os professores universitários. O objetivo da pesquisa foi identificar a relação entre as variáveis ​​rubricas socioformativas e a formação acadêmica em estudantes de uma universidade pública. A metodologia foi utilizada sob abordagem quantitativa do tipo correlacional e método hipotético dedutivo. A população foi composta por 133 e uma amostra de 100 alunos. selecionados com base em amostragem não probabilística intencional. Os resultados descritivos mostraram que a utilização da rubrica socioformativa está em um nível ótimo (98=98,0%) e a formação acadêmica está em um nível alto (92=92,0%). Concluiu-se que existe uma relação significativa (0,000 < 0,050) entre a rubrica socioformativa e a formação acadêmica. Portanto, é necessário replicar o uso da rubrica socioform

Palabras clave : Rubrica socioformativa; estudos universitários; educação digital; avaliação: formação acadêmica.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )