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Punto Cero
versión impresa ISSN 1815-0276versión On-line ISSN 2224-8838
Resumen
GONZALEZ PEREZ, Carlos Federico. Algunas aproximaciones semióticas peirceanas al aprendizaje en organizaciones: Análisis en un museo caso. Punto Cero [online]. 2014, vol.19, n.28, pp.17-24. ISSN 1815-0276.
Ce travail aborde les processus dapprentissage qui ont été produits à lintérieur dune organisation-musée. Onpropose de conceptualiser ces processus dans le cadre des opérations qui se sont produites au cours desrapportslogiquesparmilesentitésdusignedePeirce,depuisuneperspectivecognitive. Daprèscettepropositionthéorique on analyse des interviews faites au personnel du musée-cas détude, avec des opérations appartenantà la sémiotique symbolique. Ainsi, le concept « dapprentissage » est mis en rapport avec dautres concepts liées o contrastés, dans linterprétation des interviewés. De cette manière on arrive à mettre en évidence quelquesbesoins de à lorganisation et on apprécie également la façon dans laquelle les différentes activités de celle-ciproduisent des processus spécifiques dapprentissage, comme ceux de la muséographie.
Palabras clave : Apprentissage organisationnel; musées; Peirce; sémiotique; signe.