Resumen

FERNANDEZ DA LAMA, Rocío Giselle. PROBLEMAS ATUAIS DO SISTEMA EDUCACIONAL SUPERIOR: ANÁLISE DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM. Ajayu [online]. 2020, vol.18, n.1, pp.78-101. ISSN 2077-2161.

O presente estudo tem como objetivo avaliar até que ponto a teoria dos estilos de aprendizagem permite abordar e entender os diferentes problemas apresentados pelos estudantes universitários no sistema acadêmico, a saber, baixo desempenho acadêmico, atraso na conclusão dos estudos e mudança de carreira Foi realizado um estudo não experimental, descritivo-correlacional e de diferenças de grupo. Participaram 215 universitários (80% mulheres) entre 18 e 35 anos (Média = 23,30, DP = 3,73), selecionados por amostragem simples. Foram aplicados o Questionário de Estilos de Aprendizagem Honey-Alonso e uma pesquisa de dados sociodemográficos e acadêmicos. Os resultados indicam diferenças na maioria dos estilos, dependendo do problema que está sendo avaliado, o que fornece informações úteis para uma ação de ensino a partir da qual estratégias e metodologias podem ser desenvolvidas para melhorar o desempenho dos alunos e a permanência dos alunos no sistema.

Palabras clave : estilos de aprendizagem; desempenho acadêmico; estudantes universitários.

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