Resumen

PAYI, Nelly Olga Zela; ARAPA, Haydee Clady Ticona; CONDORI, Nancy Chambi  y  VALERO, Juan Francisco Barrionuevo. Nível de inteligência emocional em meninos e meninas de II ciclo de instituições de educação na área rural durante a pandêmica - Puno 2021. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.22, pp.35-47.  Epub 28-Ene-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i22.312.

É importante mencionar que durante a pandemia de COVID 19, muitas famílias apresentaram problemas emocionais, como tristeza, raiva, estado de depressão, preocupação. Esta pesquisa determinou os níveis de inteligência emocional e sua importância, a metodologia é descritiva, não experimental de delineamento transversal, o teste de algaroba foi aplicado a 100 respondentes; os resultados mostram uma avaliação de 25 pontos, o que indica um alto nível de Inteligência Emocional, o que significa que sabem reconhecer suas emoções e agir com base em cada situação, nunca deixam de sentir empatia pelos outros, pelos momentos que vêm enfrentando. De convivência permanente no campo da família rural, ou seja, estão conscientes das próprias capacidades, conseguem enfrentar as tensões normais da vida, podem trabalhar produtivamente com os pais e ser frutíferos com os outros, bem como ajudar a sua comunidade.

Palabras clave : Interação; Pandemia; Tensão; Tristeza; Área rural.

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