Resumen

LEANDRO, Duslen Samuel Fernández et al. Conquistas de aprendizagem e desenvolvimento de competências através de avaliação formativa. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.23, pp.418-428.  Epub 28-Mayo-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i23.344.

Verificar as realizações de aprendizagem e o desenvolvimento de competências na educação mediada pela tecnologia é um desafio em países que têm vindo a utilizar o currículo baseado em competências. Por esta razão, o presente estudo visou interpretar os níveis de aprendizagem e desenvolvimento de competências através de avaliação formativa. A abordagem foi qualitativa do design hermenêutico. Os participantes foram seis professores, especialistas em avaliação formativa. A técnica foi a entrevista, com um guia de perguntas semi-estruturadas. Para a análise interpretativa, o Atlas Ti foi usado. Os resultados mostraram que a avaliação formativa e o desenvolvimento de competências são conceitos relacionados. Além disso, deve ser avaliado o desempenho dos alunos na resolução de problemas, com a capacidade de desenvolver, autonomia e desenvolvimento de competências interpessoais. Em conclusão, os professores devem procurar feedback dos seus alunos que os levem à reflexão e à descoberta da aprendizagem.

Palabras clave : Conquistas de aprendizagem; desenvolvimento de competências; avaliação formativa, educação virtual.

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