Resumen

CHUAN, Sandy López; FERNANDEZ, Cayo León  y  RODRIGUEZ, Fany Sobero. Estrutura para promover o e-learning colaborativo baseado em projetos tecnológicos. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.23, pp.592-603.  Epub 28-Mayo-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i23.360.

Esta pesquisa propõe uma estrutura composta de boas práticas no uso de ferramentas colaborativas on-line e na gestão da comunicação em equipes de trabalho para promover o e-learning colaborativo. O estudo de caso foi um curso de Engenharia de Sistemas na UNMSM, onde equipes foram formadas e designadas para gerenciar um projeto aplicando boas práticas em gestão de comunicação e trabalho colaborativo acompanhado por uma equipe de coaching. Ao final do projeto, três questionários foram aplicados para caracterizar o e-learning colaborativo, a comunicação em equipe e o uso de ferramentas colaborativas on-line. Com base nesta hipótese, foi obtida uma correlação positiva moderada de 0,479 entre a estrutura e o e-learning colaborativo. Conclui-se que o desenvolvimento de habilidades de gestão, trabalho colaborativo e comunicação melhoram a qualidade acadêmica e reduzem a brecha digital.

Palabras clave : E-learning colaborativo; Estrutura; Ferramentas colaborativas on-line.

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