Resumen

HUILLCA, Sonia Elizabeth Antezana  y  PACHECO, Delia Rocío Chero. Inteligência emocional na educação a distância. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.29, pp.1446-1451.  Epub 06-Abr-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i29.604.

A pandemia da COVID-19 provocou uma mudança abrupta na educação, de presencial para virtual ou a distância; foi uma situação desafiadora tanto para alunos quanto para professores. O objetivo desta pesquisa foi identificar as contribuições da inteligência emocional na educação a distância. A metodologia consistiu em uma revisão sistemática da literatura acadêmica, e os gerenciadores de informações Scopus, WOS e Scielo foram consultados. Primeiramente, foi realizada uma busca com os descritores inteligência emocional; educação a distância e pandemia; utilizando os operadores boléanos. Concluiu-se que a inteligência emocional contribuiu para amenizar a exaustão de ministrar aulas remotas, bem como fortaleceu as habilidades resilientes em situações que as exigiam.

Palabras clave : COVID-19; Inteligência emocional; Educação a distância; Pandemia.

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