Resumen

GUERRA, Roberto Walter Ramón; GARCIA, Ulises Córdova  y  RUTTI, Yuliana Yessy Gómez. “Leo y Aprendo" sobre a compreensão de leitura em alunos de uma instituição pública de ensino. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.30, pp.1727-1738.  Epub 24-Jul-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i30.623.

O conhecimento humano tem sido incorporado em textos desde a invenção da escrita; portanto, compreender o que é lido é crucial para o aprendizado e o desenvolvimento. Após constatar que a compreensão de leitura em uma instituição pública de ensino não estava bem desenvolvida em seus alunos, o estudo aplicou o programa "Leo y Aprendo" para melhorá-la. A pesquisa foi aplicada, descritiva-explicativa, com um projeto experimental. A intervenção foi aplicada ao grupo experimental de 30 alunos, enquanto o grupo sem intervenção (controle), também de 30, não recebeu a intervenção. O pré-teste mostrou que a compreensão de leitura do grupo com e sem intervenção estava em um nível "Inicial". Entretanto, no pós-teste, o grupo com intervenção melhorou para "Satisfatório", enquanto o grupo sem intervenção permaneceu no nível "Inicial". O teste U de Mann-Whitney mostrou que o programa teve uma influência significativa (sig.=0,05) na melhoria da compreensão de leitura.

Palabras clave : Programa de compreensão de leitura; Compreensão inferencial; Compreensão crítica; Compreensão literal; Processo de aprendizagem.

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