Resumen

AVALOS LATORRE, María Luisa; RAMIREZ CRUZ, José Carlos  y  OROPEZA TENA, Roberto. Propriedades psicométricas da Utrecht Work Engagement Scale Student (UWES-S-17) em estudantes mexicanos. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.33, pp.880-892.  Epub 02-Abr-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i33.770.

O engajamento escolar é um construto que identifica o nível de bem-estar na universidade. O objetivo foi determinar as propriedades psicométricas da Utrecht Work Engagement Scale Student (UWES-S-17) em estudantes universitários mexicanos. Participaram 547 estudantes do sexo masculino e feminino com idade entre 18 e 20 anos. Foi realizada uma análise fatorial exploratória de consistência interna pelo teste alfa de Cronbach e validade por cargas fatoriais (X2 = 3890,83, gl = 136, p < 0,000). A escala UWES-S-17 foi ajustada a três fatores com uma variação explicada de 55,8%, bem como α = 0,90 com coeficientes de correlação de itens entre 0,362 e 0,533. Conclui-se que a escala UWES-S-17 mantém seus três fatores em estudantes mexicanos, embora alguns dos itens tenham se comportado de forma diferente, migrando para outros fatores. Por fim, são discutidas as implicações metodológicas do trabalho.

Palabras clave : Bem-estar do estudante; Confiabilidade; Escala; Estudantes universitários; UWES-S-17; Validade.

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