Resumen

VIERA PRADA, Lily Isabel. La psicomotricidad en el desarrollo de la lectoescritura en educación inicial. Revisión documental. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.33, pp.1108-1121.  Epub 02-Abr-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i33.786.

La psicomotricidad en el desarrollo de las habilidades para leer y escribir es un planteamiento de amplia aceptación en el proceso educativo. El trabajo de investigación se planteó como objetivo analizar los estudios sobre la vinculación existente entre la psicomotricidad con el desarrollo de los procesos de lectura y escritura. La metodología tuvo un enfoque cualitativo, utilizando la guía PRISMA para la identificación, selección y análisis variado de investigaciones disponibles entre 2012 hasta 2022, en las bases de datos Scopus, Google Scholar, Concytec, ESBCO y ProQuest. Como conclusión se evidenció la trascendencia de la psicomotricidad para el aprendizaje de la lectoescritura, especialmente en el nivel de educación inicial, influenciando el crecimiento integral del ser humano, tanto individual como socialmente.

Palabras clave : Psicomotricidad; Educación Inicial; Lectoescritura; Aprendizaje, Proceso Educativo.

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