Resumo

FOLLARI, Roberto. Formación de formadores: contradicciones de la profesionalización docente. Rev. de Inv. Educ. [online]. 2014, vol.7, n.1, pp.13-28. ISSN 1997-4043.

RESUMEN La formación docente es un factor imprescindible, entre varios otros que permiten el funcionamiento del sistema educativo. No obstante, su relativa articulación actual es de muy reciente cuño, y aun su reconocimiento social no acaba de desembarazarse de la idea decimonónica que hace de la pedagogía mera enseñanza, al margen de cualquier otro aspecto. La revisión crítica del concepto permitiría superar las distinciones puramente instrumentales; abriría la posibilidad de maduración intelectual de los docentes; renovaría eficazmente su inserción y prestigio sociales, y haría un frente a las políticas hegemónicas mundiales que pretenden dar un cauce único y homogéneo a los sistemas educativos de los países latinoamericanos.

Palavras-chave : Docencia; formación; pedagogía; políticas educativas.

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