Resumo

CAMAVILCA, Ana Luz Puicaño. O uso do WhatsApp e o desempenho docente no nível primário no distrito de Ocoña, 2022. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.24, pp.1131-1143.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.402.

A pesquisa estabelece o uso do WhatsApp como elemento chave na atuação docente. O objetivo foi relacionar as duas variáveis por meio de um estudo correlacional. Neste caso, para a utilização do WhatsApp, foi utilizado um questionário com um total de 20 questões (5 para cada dimensão da variável), e da mesma forma, para a variável desempenho docente, ambos os questionários foram aplicados a uma amostra de 24 professores correspondentes a 6 escolas rurais do distrito de Ocaña. Além disso, evidenciou-se uma associação significativa entre o uso do WhatsApp e o desempenho docente, obtendo um valor de coeficiente de determinação de 0,6808. Em suma, ao utilizar o aplicativo WhatsApp para trocar seus materiais didáticos, os professores das diversas áreas do conhecimento fortalecem sua atuação nos centros educacionais que prestam atendimento.

Palavras-chave : WhatsApp; atuação docente; aplicativo; centros educacionais; áreas do conhecimento.

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