Resumo

MALLQUI, Rosario Carolina Nina. Resiliência de professores latino-americanos em tempos de crise. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.27, pp.481-492.  Epub 09-Jan-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i27.531.

A resiliência do professor refere-se à capacidade do profissional de educação de lidar com situações complexas dentro do processo de ensino e aprendizagem. O objetivo do estudo era analisar a resiliência dos professores latino-americanos em tempos de crise. Para este fim, foi utilizado um projeto de revisão sistêmica, utilizando o protocolo PRISMA através de uma abordagem qualitativa, análise documental de estudos acadêmicos de natureza científica em relação à resiliência dos professores latino-americanos em tempos de crise. Em conclusão, os estudos selecionados validam a contribuição chave do termo resiliência nos países latino-americanos para os problemas de estresse gerados pela virtualização no processo de ensino.

Palavras-chave : Resiliência do professor; Resiliência; Resiliência; Professores; América Latina.

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