Resumo

SALAZAR, Jenny María Ruiz; HUERTAS, Frank Duberlee Alvarez; QUISPE, Ana María Holgado  e  JANAMPA, Violeta Chuquiruna. Aprendendo Matemática através de ambientes virtuais em alunos do ensino fundamental. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.28, pp.660-668.  Epub 09-Fev-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i28.544.

Em decorrência da pandemia aumentou o uso de diferentes ferramentas digitais, nesse sentido, o objetivo da pesquisa foi interpretar a aprendizagem da matemática (ApM) que ocorre em ambientes virtuais de aprendizagem (EVA). A metodologia foi de abordagem qualitativo-hermenêutica, o instrumento utilizado foi um roteiro de entrevista semiestruturado, extraído da matriz de categorização apriorística, a técnica foi a entrevista, aplicada a seis especialistas no assunto, estas foram dadas através da plataforma ZOOM. Os achados proporcionaram à comunidade educacional subcategorias emergentes, tais como: habilidades para a vida a partir da matematização e didática adequada para garantir uma aprendizagem mais significativa. As conclusões indicaram que os conceitos da ApM em EVA consideram o contexto e os problemas relacionados à sociedade, as ações dos professores antes do planejamento devem estar associadas às necessidades, interesses e preocupações de quem vai aprender.

Palavras-chave : Aprendizagem matemática; EVA; competência matemática; Matemática; alunos do ensino fundamental.

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