Resumo

VINCES, Sandro Gómez. Competências digitais em professores de educação pública: uma necessidade em tempos de COVID-19. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.30, pp.2045-2060.  Epub 25-Maio-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i30.647.

A presente investigação pretende como objetivo realizar uma revisão no tema das competências digitais de docentes. A metodologia está delineada pela exploração documental do artigo em bases de dados de Scielo, Web of Science, Scopus, y Latindex. A falta do domínio das competências digitais, evidenciam na realidade da educação digital, as carências no ensino dos professionais docentes. Uma brecha marca o pouco domínio de quem pela demanda, hoje incursionam em um âmbito para o qual não foram preparados; a necessidade de promover a alfabetização digital docente, se verá reflexada nos benefícios que aporta o desenvolvimento da capacitação para a aprendizagem na educação virtual. Os resultados educativos evidenciam que é iniludível o domínio das competências digitais para assegurar o êxito do ensino virtual. Assim também se revela a vinculação do tema proposto com a alfabetização digital, a educação a distância e a ensino virtual.

Palavras-chave : Competências digitais; Pandemia; Alfabetização docente; Educação virtual.

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