Resumo

VILLEGAS-DIANTA, Adrián; SEPULVEDA-IRRIBARRA, Cristian  e  ALCORTA-RAMIREZ, Isaac. Práticas de ensino com adultos que trabalham em carreiras pedagógicas a partir de uma perspectiva andragógica. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.33, pp.636-649.  Epub 02-Abr-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i33.748.

A pesquisa investiga as práticas pedagógicas que atendem ao ensino do adulto trabalhador nas modalidades noturno e executivo das carreiras da faculdade de educação sob o ponto de vista da andragogia. O objetivo foi explorar o uso de estratégias específicas para a educação de adultos empregadas por professores da modalidade executiva e noturna. O método utilizado é misto, exploratório, não experimental, com uma técnica de coleta de dados que consiste em uma pesquisa com perguntas abertas e fechadas. O estudo mostra um conhecimento baseado na experiência para o atendimento de adultos, seguindo algumas premissas da andragogia. É necessário formalizar a prática docente em nível andragógico com alunos adultos, para que a experiência docente possa ser traduzida em um patrimônio institucional que permita refinar as estratégias e orientar os professores no uso de estratégias didáticas específicas para o atendimento das necessidades educacionais.

Palavras-chave : Andragogia; Didática; Educação de adultos; Ensino superior; Tecnologia educacional.

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