Resumo

GUTIERREZ-MARTINEZ, Rodrigo; SALCEDO, Audy  e  DIAZ-LEVICOY, Danilo. Construção e validação de um questionário para avaliar a compreensão do gráfico de caixa. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.33, pp.660-674.  Epub 02-Abr-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i33.750.

O gráfico de caixa foi incorporado aos currículos oficiais de diferentes países, tornando-se parte da formação de professores. Portanto, este artigo apresenta o projeto e o processo de validação de um instrumento para avaliar a compreensão do gráfico de caixa para futuros professores do ensino fundamental. Para elaborar o questionário, foram revisados livros didáticos e pesquisas anteriores, tipos de tarefas e demanda cognitiva. Trata-se de uma pesquisa mista. Para estimar a validade do conteúdo, foi usado o julgamento de especialistas para pontuar os itens quanto à clareza, relevância e pertinência, além de comentários para aprimoramento. Além disso, foi calculado o coeficiente de validade do conteúdo. O questionário final reúne uma amostra de itens considerados adequados para medir a compreensão dos professores sobre o gráfico de caixa.

Palavras-chave : Construção de questionário; Validação de questionário; Questionário; Questionário; Box plot; Compreensão.

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