Resumo

ALEJO NINA, Corina  e  VILCA MUNOZ, Valentina. Qualidade de vida no trabalho e competências digitais em professores peruanos durante o segundo ano da pandemia. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.33, pp.685-694.  Epub 02-Maio-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i33.752.

A mudança repentina para o e-learning teve um impacto significativo na qualidade de vida profissional dos professores. Este estudo investigou a relação entre a qualidade de vida no trabalho e as competências digitais em professores peruanos durante o segundo ano da pandemia. Noventa e seis professores participaram e responderam a pesquisas elaboradas para esse fim. Foi utilizada uma abordagem quantitativa, correlacional e transversal, revelando uma relação direta e significativa entre as duas variáveis. Além disso, foi explorada a possível função moderadora da preparação acadêmica nessa relação, embora não tenha sido encontrada nenhuma evidência de associação. Esses resultados destacam a importância de uma gestão acadêmica adequada para melhorar a qualidade de vida profissional dos professores no atual contexto desafiador.

Palavras-chave : Qualidade de vida no trabalho; Competências digitais; COVID-19; Professores; Trabalho remoto.

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