Resumo

MATOS JUAREZ, Analy Solange; RIVERA ROJAS, Claudia Noemi; SALAZAR ZAVALETA, Jesika Ruby  e  CHIRI SARAVIA, Paulo Cesar. Uso do ChatGPT e aprendizado de inglês entre estudantes universitários. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.33, pp.834-842.  Epub 02-Abr-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i33.766.

Este estudo examinou a relação entre o uso do Chat GPT e a aprendizagem da língua inglesa entre estudantes universitários. Foi utilizado um desenho de pesquisa quantitativa descritiva e correlacional, com uma amostra de 162 estudantes de uma universidade peruana. Os dados foram coletados por meio de pesquisas e analisados usando testes estatísticos, incluindo correlação de Spearman. Os resultados mostraram uma correlação significativa (r = 0.726, p < 0.05) entre o uso do Chat GPT e a aprendizagem da língua inglesa, sugerindo que o uso dessa ferramenta pode influenciar positivamente o desempenho acadêmico dos estudantes. No entanto, constatou-se que o uso do Chat GPT e o nível de aprendizagem da língua inglesa foram principalmente regulares entre os estudantes pesquisados, indicando a necessidade de melhorar a implementação e a experiência do Chat GPT no contexto educacional.

Palavras-chave : Chat GPT; Inteligência artificial; Aprendizado de idiomas; Inglês; Estudantes universitários.

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