Resumo

ORTEGA MENZALA, Eliana; MENZALA PERALTA, Rita María  e  VILLAFUERTE ALVAREZ, Carlos Alberto. Estratégias de Ensino para o Alcance de Competências. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.33, pp.872-879.  Epub 02-Abr-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i33.769.

O estudo examinou as práticas educacionais dos professores para melhorar a qualidade educacional e o alcance das competências dos alunos. Foi utilizado um enfoque quantitativo com um desenho descritivo, coletando dados de 86 professores por meio do Google Forms. Os resultados indicaram deficiências na aplicação de estratégias pedagógicas e na participação dos alunos, destacando-se o estímulo à autonomia e a adequada alocação de tempo para atividades educacionais. Concluiu-se que investir no desenvolvimento profissional dos professores e promover uma abordagem centrada no aluno são fundamentais para garantir uma educação de qualidade e preparar os alunos para os desafios contemporâneos.

Palavras-chave : Práticas educacionais; Qualidade da educação; Competências dos alunos; Estratégias pedagógicas; Participação dos alunos; Desenvolvimento profissional do professor; Abordagem centrada no aluno.

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