SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
 número9Nuevas herramientas para los alumnos de 5º  año de la carrera de Psicología índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Não possue artigos similaresSimilares em SciELO

Compartilhar


Revista de Investigacion Psicologica

versão impressa ISSN 2223-3032

Resumo

PEREDO VIDEA, Rocío de los Ángeles. Estado de la educación primaria en Bolivia en cifras e indicadores. Revista de Psicologia [online]. 2013, n.9, pp.9-26. ISSN 2223-3032.

RESUMO Este artigo identifica os indicadores mais importantes do estado do ensino primário em nosso país. O objetivo é fornecer dados quantitativo satuais e válidas sobre a situação educacional das criançasemidade de escola primária escola. Alémdisso, analisamos a evolução dos indicadores e dados para estabelecer a tendência do comportamento das variáveis educacionais importantes nos últimos anos de ensino. Foram identificadas trêsvariáveis: Oportunidade, Façanha (qualidade), e Equidade. A informação fornecida inclui dados sobre matrícula, cobertura, rescisão, abandono, falha, repetição, atraso e promoção dos alunos do ensino fundamental, além de informações sobre os professores e as escolas.

Palavras-chave : Educação; educação primaria; indicadores educacionais; opotunidade; façanha; equidade.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )

 

Creative Commons License Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons